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盲校美工课实施分层教学的策略 被引量：2

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摘要 随着特殊教育的发展,越来越多的盲兼多重残疾儿童来到特教学校接受教育,统一的授课模式已经无法适应这些个性鲜明的学生。本文从盲生的个性差异出发,阐述了盲校分层教学的依据、原则和策略,以期能为我国盲校开展分层教学提供一定的经验和借鉴。
作者 申颖
机构地区 广东省广州市盲人学校
出处 《现代特殊教育》 2012年第10期41-43,共3页 Modern Special Education
关键词 盲校 美工课 分层教学
分类号 G761 [文化科学—特殊教育学]
  • 相关文献

参考文献3

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共引文献3

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献2

现代特殊教育
2012年 第10期

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