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提高聋校分层教学有效性的策略被引量：2

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摘要为了更好、更快地完善教学结构，提高教学质量，让每个聋生得到最大程度的发展，早日把他们培养成为自食其力的劳动者，探索并采取适合每一个聋生的语文教学方法尤为重要。在教学实践中，笔者运用分层教学的思想，从以下几个方面进行了探索。一、目标分层：展现个性。

作者陈其玉

机构地区福建省闽侯县特殊教育学校

出处《现代特殊教育》 2012年第10期49-51,共3页 Modern Special Education

关键词教学有效性聋校语文教学方法教学结构教学质量教学实践分层教学目标分层

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2012年第10期

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