摘要
她,立志办一所中国的帕夫雷什中学,力主学校教育应还原到自然状态,实施快乐教育和人性化管理。每年组织学生骑车远足、百公里拉练,这些让很多校长感到战战兢兢的活动,她却每年都去做。她,每天坚持写博客,与师生一起见证每一天的进步。他,被称作义工、土专家、课改疯子、民间学者,用8年时间破解了一个又一个学校管理者与教师困惑的热点、难点问题。逐步建立并完善了从教育教学研究、教学模式创新到学校文化重建等一整套行之有效的理论框架和可操作性系统。他在公办和民办学校之间不停地奔波，踏出了一条学习-实践-传播的课改新路。让更多的学校和教师分享他的科研成果。
