摘要
公民是一个历史范畴。公民的当代境遇面临下列三个基本问题:"个体"与"共同体"的立场选择;"权利优先"与"责任优先"的价值选择;"国家"与"世界"的归属选择。当代公民教育的发展路向,应以强势民主的共同体为逻辑起点,进行基于个人权利的责任教育,培养世界历史性的国家公民。
出处
《探索与争鸣》
CSSCI
北大核心
2012年第11期44-49,共6页
Exploration and Free Views
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中小学生公民身份认同与当代公民教育建构"(10JJD880009)
教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-11-0989)
