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科学课中的“扬短避长”

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摘要我认为在教学中应该“扬短避长”，首先教师和学生都要明白自己的弱项，用自己的弱项去与其他教师和学生比较，发现自己薄弱环节，确定需要努力的方向，然后尽力弥补自己的短处。作为一名科学教师，我就用以下四点来谈谈小学科学课中如何“扬短避长”？

作者伏卫兵

机构地区宿迁市宿城区屠园实验学校

出处《小学科学》 2012年第10期119-119,共1页 Science

关键词小学科学课科学教师学生教学

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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小学科学

2012年第10期

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