目标与内容的错位

在教学初二年级的美术课《变迁中的家园》时，我没有把握好教学内容与教学目标之间的关系，甚至忘记了这是一节“造型？表现”课，因为前面一课是欣赏课，所以在本课的教学设计中，我跟着自己的感觉走，为了追求公开课效果，怕自己讲着讲着没东西讲了，所以想要多准备些内容，以至于备课时增加的东西越来越多，结果内容也越加越多，导致了该节公开课出现上课时间紧，教学目标没有完成，教学重点不清晰，教学难点未解决等问题，从而变成了一节失败的公开课。