小学数学教学中个性潜能的开发与应用

长期以来，我们的教学还注重的是严明纪律，强调的是步伐一致，要求统一。强化的是预设性生成，学生按部就班，千人一面。学生被压抑了个性，流失了个性，学习过程中是一种被控状态，学生的自我意识得不到充分发挥。