摘要
目的结合EBM相关理论,探讨健康教育在甲状腺功能亢进症患者疾病诊治中的疗效价值。方法以EBM为理论指导,通过语言、书面等教育形式,将疾病诊治与预防等知识讲授给患者及其家属,以全面护理健康教育贯穿其中。结果 EBM结合临床开展护理健康教育,可使患者完全或部分掌握疾病相关知识。结论基于EBM在本病上的认知水平,护理健康教育能使患者较好地进行自我防护,积极配合治疗,有效地控制病情发展,减少并发症的发生,提高生活质量。
出处
《齐齐哈尔医学院学报》
2012年第20期2855-2856,共2页
Journal of Qiqihar Medical University