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发挥校本优势,指导学生作文
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摘要
作为语文教师,不妨利用学校这一有利空间,针对学生写不好作文的原因,"就地取材",发挥校本资源优势,指导学生写作,这是一条提高学生写作能力的有效途径。
作者
王建军
机构地区
江西省铅山县二中
出处
《中国校外教育(上旬)》
2012年第10期126-126,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
作文
校本资源
学生
写作能力
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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