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语文课去“肤浅化”漫议

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摘要长期以来，年段分治的学制，让小、初、高截然分开，各不相顾；文选式教材再加上许多语文老师长期任教某一固定年级段，很少去“瞻前顾后、上挂下联”，只是按选定的课文一课一课地教，碰到什么就教什么；

作者高为

机构地区江苏新沂市城东小学

出处《小学语文教学》 2012年第11期11-13,共3页

关键词语文课学制师长教材下联课文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2012年第11期

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