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小学视野下的作文教学衔接

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摘要一直以来，中小学衔接阶段的作文教学都处在“姥姥不疼，舅舅不爱”的尴尬境地。在中小学衔接时期，小学阶段的作文教学该做些什么才是有效的呢？在此，笔者提出一些浅见。

作者何捷

机构地区福州教育学院二附小

出处《小学语文教学》 2012年第11期60-62,共3页

关键词教学衔接作文教学中小学小学阶段

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2012年第11期

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