基础教育呼唤“教改”时代的回归——也谈新课程中的“穿新鞋走老路”问题

十年"新课改"无法从根本上解决教学的问题,这是因为课程改革与教学改革的主体是不同的。前者以课程专家为主体,后者则以优秀的教学艺术家为主体。在"课程改革"的名义下,教学和教师成了配角,其积极性和能动性的发挥受到限制,"穿新鞋走老路"的问题难免产生。要解决教学问题,需要重新确立教学改革的核心地位。