期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何开发中学生物综合实践活动被引量：1

下载PDF

导出

摘要开发中学生物综合实践活动要充分考虑学生年龄特点和认知水平,要与教学进度相适应;有效开发生物综合实践活动课的方式包括：实地观察,制作标本;面向社会,调查研究;面向课本,组织探究;面向生活,培育植物;展示成果,宣传知识。

作者任卫华

机构地区江苏省海门市东洲中学

出处《生活教育》 2012年第20期50-51,共2页 Life&Education

关键词实地观察生物综合实践活动组织探究

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

同被引文献9

1李秋石,夏晓烨.综合实践活动的选题[J].教学与管理（小学版）,2009(3):19-20. 被引量：2
2曹淑贞.杜威活动课程思想对实施综合实践活动课程的启示[J].当代教育论坛（学科教育研究）,2009(5):13-14. 被引量：5
3张华.论“综合实践活动”课程的本质[J].全球教育展望,2001,30(8):10-18. 被引量：123
4张传燧.综合实践活动:基本理念及其具体实施[J].教育科学研究,2002(1):26-29. 被引量：7
5陈时见,李晓勇.论综合实践活动课程及其实施[J].教育理论与实践,2002,22(4):40-43. 被引量：19
6李臣之.综合实践活动“主题设计”探讨[J].教育研究,2002,23(4):62-66. 被引量：15
7刘光江.浅谈小学综合实践活动主题的确定[J].课程．教材．教法,2002,22(6):8-10. 被引量：8
8罗祖兵.综合实践活动课程:反思与重构[J].江西教育科研,2003(4):18-21. 被引量：7
9张传燧.论综合实践活动的实施模式及其特点[J].湖南第一师范学报,2002,2(1):73-77. 被引量：1

引证文献1

1张锦,贾晓宇,刘亚敏,曹金鹏.综合实践活动选题的五项策略[J].教育教学论坛,2015(39):194-195. 被引量：1

二级引证文献1

1林云霞.综合实践活动课程选题的多方位思考[J].中小学校长,2018,0(8):56-57.

1翁健彬.基于网络教室的学科课堂教学组织探究[J].福建论坛（人文社会科学版）,2008(S3):85-86.
2杨守菊,苟卓芬.新课程背景下开展生物综合实践活动的探索[J].中学生物教学,2011(8):6-8. 被引量：2
3冼钢,胡英坚.中职学校常规教学中的“教学准备”和“教学组织”探究[J].广西教育,2016,0(10):101-101.
4李琼.高职院校室内设计专业微课应用与组织探究[J].设计,2015,28(11):105-106. 被引量：3
5曾建兵.浅谈高中生物教学中的探究性学习[J].中学生数理化（高考理化）,2015,0(4):93-93.
6夏丽娜.小学数学教学中如何调动学生的学习积极性[J].读写算（教育导刊）,2015,0(11):89-89.
7王娟.“教”与“学”的再思考——“教是为了不教”思想在课堂教学的实践[J].教育界（教师培训）,2015,0(10):82-82.
8马文煊.高中生物探究式教学模式的实践与探索研究[J].新课程（中学）,2013(8):67-67.
9江沈红.构建高校学习型辅导员组织探究[J].咸宁学院学报,2011,31(11):115-117.
10黄光水.农村中学生物综合活动课开展的探索与实践[J].文教资料,2006(7):115-116.

生活教育

2012年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部