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让环保之花盛开在科学课的教学中
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摘要
随着基础教育课程改革的不断深入,环保教育在小学课程体系中已日渐凸现。目前学校没有单独开设环境保护课程,所以,学科渗透是环保教育的重要途径,特别是在科学教学活动中若能适时、恰当地渗入环保教育,将收到科学教学与环保教育相得益彰之效。
作者
王根妹
机构地区
江苏省南京市江宁区铜井小学
出处
《基础教育论坛》
2012年第11期58-59,共2页
关键词
环保教育
教学活动
科学课
基础教育课程改革
课程体系
环境保护
学科渗透
相得益彰
分类号
X-4 [环境科学与工程]
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