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教材习题使用误区及资源开发策略 被引量:1

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摘要 教材习题既有巩固新知的短期功能,也有丰富而长远的教育价值。在实际教学中,部分教师对教材习题的使用还存在一些误区。充分发挥教材习题的价值,对灵活安排习题教学、合理开发资源显得十分必要。
作者 杨惠娟
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2012年第10期24-27,共4页 Research and Review on Education
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