融入·融通·融合——也谈计算法则的有效建构

所谓计算法则，简单地讲是指在计算中所要遵循的方法、规则、过程、顺序或程序，它是用来说明计算过程中所必须遵循的基本逻辑的。计算法则到底应该怎样教？传统的许多经验和做法是非常好的，如教师清晰的讲解、规范的板书、学生足够时间的独立练习，等等。但课程改革背景下计算法则的有效建构，还涉及问题情境和练习等问题，需要教师给予更多的关注。