数学练习与批改的趣味性

数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，这是导致小学生对学习数学感到枯燥乏味的主要原因。但当学生对数学发生兴趣时就会觉得“其乐无穷”，就会积极主动、愉快地去学习。因此，我们要想方设法把数学学习变成趣味活动，使学生乐于参与。在练习和批改环节激发学生的学习兴趣，是重要的途径。