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从一道极限题说数学教学

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摘要 学习中,学生难免出错,如何把学生可能会犯的错误降到最低是教师在教学中关注的问题之一。本文由一道错题的做法联系到教学中实际情况,讨论了学生和教师应该注意的地方。
作者 袁田 张敏
出处 《内江科技》 2012年第10期201-201,共1页
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参考文献1

  • 1徐文彬,喻平.“数感”及其形成与发展[A]. 全国高师数学教育研究会2006年学术年会论文,2006.

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