多媒体技术辅助机械类教学优劣之我见

在机械类专业课的教学中，多媒体技术的使用增加了教学的现场感，将教学从二维空间引入到三维空间，将静态变为动态，将抽象变为形象，再现了真实的生产过程和实验过程，是教育史上一次质的飞跃。对于其制作华而不实、压缩学生思考时间、忽略师生互动等局限性，本文本着教育以人为本的原则，对其特殊优越性和局限性进行了理论研究和策略思考。