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小学数学概念教学之我见
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摘要
数学概念是构成数学体系的基石,而小学数学概念又是构成数学概念体系的基石,要想提高小学生数学学习的质量,首先就要抓好概念的教学,因此对小学数学概念教学策略的研究显得十分必要。
作者
莫尚菊
机构地区
贵州省黔南州贵定县第一小学
出处
《大观周刊》
2012年第43期359-359,共1页
关键词
小学数学
概念教学
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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