思维导图在高中地理教学中的应用

思维导图是目前在国外特别是欧美国家的一种教学和学习策略。在国外，人们对思维导图的研究比较普遍，已经成为西方国家中小学教学中很常用的一个方法，取得了很好的教学效果。在我国，有关思维导图在教学领域中的应用研究才刚刚起步，大多数的研究处于引进、介绍阶段，思维导图教学在高中地理教学中的应用研究几乎是个空白。本研究的主要目的是探索思维导图引入高中地理教学的策略、对学生学习地理的影响和对学生思维的影响，以期能更有效地推进高中地理新课程教学，提升学生学习的兴趣，并以此推广到其它学科，为学生有效学习、科学素养的培养及新课程“三维目标”的实现提供一些参考和借鉴。