期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

动态生成的课堂基于丰富的预设

下载PDF

导出

摘要高中数学课堂教学是一种有目的、有意识的教学行为，教师在课前必须对教学目标、教学重点、教学难点、教学任务和教学过程有一个清晰、理性的思考和安排．教师要达到预期的教学效果，必须做足预设，充分考虑课堂上可能出现的状况，储备好动态生成的仓库，丰富生成资源．

作者李维坚

机构地区江苏省南通中学

出处《数学之友》 2012年第20期17-17,19,共2页

关键词数学课堂教学动态生成教学行为教学目标教学重点教学难点教学过程教学任务

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1周超,鲍建生.形成学生高水平数学思维的策略——一线教师之观点[J].数学教育学报,2012,21(4):36-39. 被引量：23
2李芳姣.优化数学教学环节,提高课堂教学效益[J].数学之友,2012,26(12):31-32. 被引量：3
3周霞.数学课堂教学的基点:促发学生思维[J].数学之友,2012,26(8):35-37. 被引量：5
4刘军.小议“设疑”[J].数学之友,2012,26(4):31-32. 被引量：1

二级参考文献23

1谢全苗.“由惑到悟”的数学课堂教学模式的构建与应用[J].数学教育学报,2009,18(3):87-90. 被引量：11
2杨玉东,贺真真.数学教学改革三十年:现实与实现——来自“青浦实验的新世纪行动”[J].上海教育科研,2007(12):4-9. 被引量：14
3孙录祥.数学课如何运用启发式[J].江西教育.1980(03)
4蒋省吾.数学课课堂提问小议[J].江苏教育.1980(03)
5王旭东.对数学问题解决课堂教学模式的研究及初步探索[D].陕西师范大学.2002
6吴仲和.国际数学成就比较和教材评价[J].数学教育学报,2008,17(1):20-29. 被引量：5
7潘小明.关于数学素养及其培养的若干认识[J].数学教育学报,2009,18(5):23-27. 被引量：60
8谭本远.获取数学知识的过程分析及其能力培养[J].数学教育学报,2009,18(5):31-34. 被引量：7
9赵思林,朱德全.试论数学直觉思维的培养策略[J].数学教育学报,2010,19(1):23-26. 被引量：50
10叶蓓蓓,扈琨,孙艳.数学教学偏见与学生数学发散思维的相关研究[J].数学教育学报,2010,19(1):37-40. 被引量：13

共引文献27

1陆晓辉,吴劲新.水纹产生的原因及消除的方法[J].光盘技术,2000(3):24-26.
2刘松桃.“引导一发现”教学模式的探究[J].数学之友,2012,26(12):16-17.
3张静.善待错误点石成金[J].数学之友,2012,26(20):26-28.
4张红.初高中数学学习衔接的现状及策略研究[J].数学之友,2012,26(20):32-33.
5余喜娥.教学设计的优化探索——基于《一元二次方程》复习课的案例分析[J].数学之友,2012,26(20):42-44.
6吴建宗.在目标指引下享受“灵韵数学”独特的魅力——构建“灵韵数学”概念课教学模式之我见[J].数学之友,2013,27(4):13-15.
7房琴芳.“几何概型”的课堂教学探索与反思[J].数学之友,2013,27(12):37-39.
8施冬梅.一次数学公开课的教学启示——基于《二元一次方程组的解法》教学设计的分析[J].数学之友,2013,27(16):45-47. 被引量：1
9金鹏.解几中“折纸”问题的另类解法[J].数学之友,2013,27(16):71-72. 被引量：2
10王宽明,周洪明.优秀青年教师提问教学的特点研究——基于三位教师同课异构的教学分析[J].上海教育科研,2015(8):55-58. 被引量：4

1汪梅凤.让数学课堂焕发灵动的美[J].学生之友（小学版）,2010(1):56-56.
2刘跃新,吴俊莲.创设情境引入新课之我见[J].农家科技（理论版）,2017(2):71-71.
3李恒.怎样创造开放、互动、生成式课堂[J].科学咨询,2013(41):46-47.
4李光.巧用生成资源,优化初中数学课堂教学[J].新课程学习,2014(8):85-85.
5张作华.也谈初中科学课堂教学动态的生成[J].新课程学习,2011(2):26-26.
6林敏贤.数学课堂中如何掌控生成资源[J].新课程学习（下）,2014(1):119-119.
7肖孝贵.数学课堂中学生的兴趣培养[J].科学咨询,2016,0(22):142-142.
8李敏.预设下生成的课堂更精彩[J].新教育时代（电子杂志）,2016,0(5):124-124.
9吴继阁.生成,彰显课堂的生命活力[J].物理教师,2014,35(9):45-46. 被引量：1
10耿丽丽.利用生成资源促进思维发展[J].教学管理与教育研究,2016,1(17):35-36.

数学之友

2012年第20期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部