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对数学解题教学中低效现象的探索

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摘要著名数学教育家波利亚在《怎样解题》一书中指出：数学问题解决的过程必须经过下列四个步骤，即理解问题、明确任务；拟定求解计划；实现求解计划；检验和回顾．据此，有效的数学解题教学也应该让学生亲身经历上述四个解题步骤．但在日常数学教学中，却往往会忽略其中某些步骤．

作者张海红

机构地区南京市中华中学上新河初级中学

出处《数学之友》 2012年第20期20-21,共2页

关键词数学解题教学低效数学问题解决数学教育家数学教学解题步骤波利亚求解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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