运用“对话理论”指导写作教学

在中国文化和西方文化的早期奠定时期，都有先哲推崇和主张通过“对话”来探究真理和知识。比如，孔子、苏格拉底都采用对话的形式来教学。就教育理论的角度来说，“对话理论”可定义为：对话教学是教学过程中主体在彼此理解与交流中达到意义建构的一种教学方式。具体教学实践中，可以通过下面六个方面来将“对话理论”运用到写作教学中。