对提高普通班教学实效性的几点看法

所谓普通班，就是从总体水平上来说，学生基础差，且基础参差不齐；学生没有养成良好的学习习惯，成绩不理想；学生自我约束力欠缺，纪律差；班级问题多，管理难度大。近二十年，一直承担藏族普通班的班主任和历史课的教学任务，在班级管理和组织教学中，积累了点滴经验，在此和大家分享。