小学数学运用多媒体辅助教学的利与弊

新课改强调培养学生的创新能力。提高学生的创新能力，一个有效途径就是再现知识的发现过程，让学生在已有的知识上猜想结论、发现定理、生成新知，而多媒体辅助数学教学系统就能很好的再现数学知识的发现过程。如在人教版《数学》四年级下册第五单元“三角形内角和为1800”定理的教学过程中，结合《几何画板》中的角的度量功能，先让学生随意画一个三角形，度量出每一个角的大小，求出三个角的和，猜想出三角形内角和为1800这一命题，再让学生自己去尝试证明。