经验共享，提炼园本教研活动之精华

近年来，随着人们对幼儿园课程及其影响的日益重视与关注，幼儿园课程的理论与实践研究都在不断深入与发展，幼儿园的园本课程研究被提到了至关重要的位置。当幼儿园园本课程研究逐渐从理论、学术的探讨走向教育教学课堂实践的时候，“困惑共探、分层梳理、经验共享”的园本教研形式正逐步被所有的教师所接纳，从而逐步提炼出经验内化的园本教研精华，进一步推进园本教研活动能够顺畅深入、有声有色地开展起来。