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解初中数学题若干策略,培养解题能力

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摘要数学问题的叙述中，没有被明显地列出的条件，一般称为隐含条件，它巧妙地隐蔽在题目内容里，是题中含蓄不露的已知条件，它不易被人们所觉察到．因而这些条件在解题时往往会被忽视，给解题带来了困难或失误．如果重视挖掘隐含条件，充分利用它们，对解题有很大作用．

作者任杰

机构地区江苏省宜兴市丁蜀二中

出处《数理化解题研究（初中版）》 2012年第11期2-3,共2页

关键词解题能力数学题初中培养隐含条件数学问题已知条件

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2012年第11期

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