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在实验教学中提升学生的化学素养
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摘要
化学学科要实现促进学生学科素养提升的终极目标,应该从通过实验获取化学事实、形成学科观念和掌握科学方法三个维度进行教学策略的设计.
作者
吴明莉
机构地区
江苏省栟茶高级中学
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2012年第11期69-69,共1页
关键词
化学素养
实验教学
学生
学科素养
化学学科
教学策略
科学方法
学科观念
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(高中版)
2012年 第11期
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