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在实验教学中提升学生的化学素养

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摘要化学学科要实现促进学生学科素养提升的终极目标，应该从通过实验获取化学事实、形成学科观念和掌握科学方法三个维度进行教学策略的设计．

作者吴明莉

机构地区江苏省栟茶高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2012年第11期69-69,共1页

关键词化学素养实验教学学生学科素养化学学科教学策略科学方法学科观念

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2012年第11期

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