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高职生学业自我妨碍的现状及教育建议 被引量:1

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摘要 文章利用自我妨碍量表(SHS)对370名高职生进行了问卷调查,考察了高职生学业自我妨碍的现状以及在性别、年级、生源上的差异情况。根据本研究结果,作者提出了相应的教育建议,以期为高职生的心理健康教育提供一些指导。
作者 赵玉晶
出处 《社会心理科学》 2012年第9期215-218,共4页 Science of Social Psychology
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献30

共引文献68

同被引文献10

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引证文献1

二级引证文献2

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