期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课标下高中化学教学反思

下载PDF

导出

摘要一、教师观念应从化学教学向化学教育转换新课程理念以学生的全面发展为本，以提高学生的科学素养为宗旨，由单纯传递知识转向关注学生终身发展的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，

作者李星瑶

机构地区青海师范大学附属中学

出处《青海教育》 2012年第11期43-43,共1页

关键词教学反思高中化学新课标化学教育化学教学教师观念发展为本课程理念

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李伟军,陈翠兰.提高自主学习能力夯实合作学习基础[J].小学教学参考（综合版）,2015,0(6):39-40.
2许成绪.新课程标准下初中物理教学之重中之重——转变教学理念加强实验教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(25):7-7. 被引量：1
3陈玉峰.素质教育,让语文课堂充满魅力[J].考试周刊,2008,0(9):17-18.
4张素芳.浅谈新课程改革下的初中政治教学[J].新课程研究（上旬）,2008(4):179-180. 被引量：1
5董大兴.加强素质教育生动语文课堂[J].考试周刊,2008,0(6):34-35.
6周海英.新课标下培养学生学数学的兴趣[J].金色年华（下）,2010(3):17-17.
7卢菊芬.浅谈数学课堂如何引导学生主动探究,培养自主学习能力[J].数学学习与研究,2014,0(14):11-12. 被引量：1
8张燕.浅谈初中语文阅读教学[J].中学教学参考,2011(31):33-34. 被引量：2
9冯玉格.教会学生学习——让生物课堂成为学生的舞台[J].新农民（上半月）,2009(2):90-90.
10涂梅清.探究式教学在物理课堂上的应用[J].福建教学研究,2013(2):20-20.

青海教育

2012年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部