谨防伪科学

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摘要有个词近年来很热门：貌似。这个词使用的频率很高，可以用来调侃，也可以用来说笑。可是，当我们看到科学课堂上一些貌似科学却不是科学的情景时就轻松不起来了。不懂科学我们可以从头学起，不了解科学教育我们可以在做中学，对不科学的现象，我们可以找出问题的要害并予以纠正。但似懂非懂、似是而非的科学教育和教学，我们该如何面对？

作者卢新祁

机构地区江苏省中小学教学研究室

出处《湖北教育（科学课）》 2012年第11期1-1,共1页 The Science Teaching

关键词初等教育科学知识科学教育课外阅读

分类号 G620 [文化科学—教育学] G302 [文化科学]

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湖北教育（科学课）

2012年第11期

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