课堂渗透人文教育的思考

曾经历过的一件小事至今让我不能忘怀。学校门口来了卖小鸡的商贩，学生三五成群或围观或购买，我心想学生爱小动物是天生的，养小鸡应该可以培养学生爱护小动物的感情吧。下午骑电动车回家，路上车来车往，两个小学生在路边兴奋地比划着引起了我的注意，他们不断说着一个字“轧!”轧什么？我再扭头看路中央车流中，一只小鸡正半躺着挣扎。两个学生的表现让我开始反思学校科学教育的缺位。