课堂讨论交流的调控策略

讨论交流是一种常见的学习方式。在开展科学探究活动中，教师和学生、学生和学生之间的互动过程，教师进行教学评估、指导教学的过程，实验探究结果信息传递、汇报等都离不开讨论、交流。然而，从目前科学课堂教学实际情况看，许多课堂中讨论交流的组织形式、表现方式以及教师调控都令人担忧，表现为：