走向“课堂观察”的听评课——提高青年教师校本教研的实效性被引量：3

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摘要校本教研，就是为了改进教育教学，提高教育教学质量，从学校实际出发，依托自身资源优势和特色进行的教育教学研究。其基本特征是以校为本，自下而上，基于课堂但高于课堂，出于问题但源自实践。作为学校自身资源中最优质、最具发展力的人力资源，教师是校本教研的主体，

作者朱一平

机构地区丽水市第二高级中学

出处《教学月刊（中学版）》北大核心 2012年第10期38-40,共3页

关键词校本教研课堂观察青年教师实效性教育教学质量评课教育教学研究资源优势

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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