挖掘生物教材中易被忽视的“隐性知识”

浙江省高考生物考题都能紧扣《考试说明》和教材，但浙科版教材中许多内容的表述学生难以理解，不能领悟教材图示和文本中的一些“隐性知识”，以致经常听学生说：“一读教材似乎都明白，一做考题就易犯错误。”学生之所以会出现这种情况，原因可能是教师对教材中这些“隐性知识”没有给予充分重视或挖掘。本文就这些知识作一归纳，以帮助师生更好地使用教材，提高教学的实效性。