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浅论小学语文阅读教学中小组合作学习的有效实施
被引量:
11
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摘要
在小学语文阅读教学中通过合理分组和选拔组长、明确分工与组织纪律、把握合作交流的时机等方式开展小组合作学习,并通过设计目标,明确任务,独立思考,敢于质疑等方式进行阅读教学探讨是具有积极意义的。
作者
徐建灵
机构地区
广州市番禺区大岗镇中心小学
出处
《快乐阅读》
2012年第11期44-45,共2页
关键词
小学语文
阅读教学
小组合作学习
有效性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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