幼儿园连贯式教研活动的尝试

针对部分幼儿园教研活动中存在的主题不明确，活动内容零散、独立、形式单一、参与面狭窄等问题，尝试开展连贯式教研活动，提升教研活动有效性，促进教师教学行为的改变，提升教师的专业水平。