期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
质疑问难,让语文课堂更加灵动
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在新的教育理念下,培养学生的质疑意识及能力,是当务之急。然而目前现状不容乐观,不敢问、不会问的学生大有人在。每位语文老师,在教学实践中,应该勇于探索,大胆创新,努力创设良好情境,引导学生大胆质疑,营造健康灵动的语文课堂。
作者
沈本琴
机构地区
盐城市亭湖新区实验学校
出处
《快乐阅读》
2012年第11期118-118,共1页
关键词
质疑问难
语文课堂
灵动
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
甘华鸣.创新的策略[M]北京:红旗出版社,1999.
2
何名申.创新思维修炼[M]北京:民主与建设出版社,2000.
3
高玉祥.认知心理[M]沈阳:辽宁大学出版社,1999.
4
张德秀.创造性思维的发展与教学[M]长沙:湖南师范大学出版社,1990.
1
钱佳芹.
打造高效课前节奏——对于初中科学课堂导入的几点思考[J]
.理科考试研究(初中版),2014(5):93-94.
2
王升吉.
创设良好情境 激发学习兴趣[J]
.重庆教育,2002(1):43-45.
3
胡同祥.
浅谈数学创造能力的培养[J]
.教育探索,2001(1):16-16.
被引量:2
4
董欣颖.
创设良好情境提高课堂实效[J]
.成才之路,2012(3):44-44.
5
吴清文.
“三角形的整理和复习”教学设计与评析[J]
.小学教学参考(数学版),2015,0(5):71-72.
6
陈家.
浅谈人文精神在高中思想政治教学中的渗透[J]
.中学教学参考,2015(27):56-56.
被引量:6
7
化荣军.
浅议在初中数学教学中培养学生对数学情感的策略[J]
.新课程学习,2009,0(10):7-7.
被引量:1
8
田文丽.
谈谈几点教好小学生数学的策略[J]
.学周刊(下旬),2014(6):68-68.
9
黄燕.
整合信息技术与作文教学,铺设提高习作水平之路[J]
.考试周刊,2014,0(57):53-53.
10
熊寿平.
初中历史课堂教学应该让学生动起来[J]
.新课程研究(下旬),2015,0(6):106-107.
快乐阅读
2012年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部