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高效课堂的推动器——小组合作学习
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摘要
传统的课堂都是严肃的,学生的积极性不高、参与性不强,现在我们实施了"学、导、练"课堂教学模式,把学习主动权交给学生,让学生在与同学的交往中学会合作,在探索问题的过程中培养了动手能力、解决问题的能力。
作者
薛丽景
机构地区
河北省石家庄市国际城小学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第12期114-114,共1页
Learning weekly
关键词
高效课堂
小组合作
学生参与
教学模式
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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