启发式教学在高校健美操教学中的应用研究

为了提高高校健美操课程的教学质量,进一步探索符合课程规律的教学手段,本研究采用文献资料法、问卷调查法、实验法的等方法,对山东中医药大学健美操专项课学生进行了分组实验研究。结果表明,采用启发式教学手段有利于学生对健美操动作的掌握,可以充分提高学生对健美操的学习热情,激发学生在健美操练习过程中的表现欲望,进一步推动其终身体育观念的形成。