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物理教学的认识与实践
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摘要
大学物理教学中教与学之间的沟通不容忽视。本文探讨在教学过程中,针对不同的教学内容应用不同的教学方式,使得知识通俗化、表达简洁化、理论推导的简单化,使学生对物理的定律及概念认识清晰而自然,学习很"容易"。
作者
王德安
机构地区
桂林理工大学理学院
出处
《中国校外教育》
2012年第10期99-99,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
广西教育科学"十一五"规划课题(2010C085)
关键词
物理教学
通俗化
简洁化
简单化
易懂性
分类号
O4-4 [理学—物理]
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中国校外教育
2012年 第10期
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