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园本教研,促我成长——三次音乐教研活动《老鼠画猫》中的收获
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摘要
园本教研是促进教师成长的阶梯。教师通过个人的自我反思、团队的同伴互助、专家的专业引领,在教研活动中理解和内化先进的理念,将先进的教学理念融入到教学实践中去。通过园本教研活动,不断更新、完善、提高教师的理论知识,并用以指导自己的教育实践,从而提高教师的专业素养,实现教师自身的专业发展与成长。
作者
龚纯
周淑群
卓琳
机构地区
湖南省长沙市岳麓区幼儿教育集团第三幼儿园
出处
《教师》
2012年第30期124-126,共3页
Teacher
关键词
园本教研
自我反思
同伴互助
专业引领
专业成长
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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