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浅谈创建学习取向课堂——跳箱单元教学的思考
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摘要
在教学过程中,许多老师缺少变的能动性。通过对课堂的改进,可以很好地营造出一个学习氛围,使学生处处感受到老师的关怀,从而提高了教学质量。
作者
沈军
机构地区
上海市青浦区实验中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2012年第10期39-39,共1页
关键词
学习取向
课堂教学
教学质量
分类号
G633.302 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(中旬)
2012年 第10期
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