新课程背景下对高中函数学习的认识和建议

新课改背景下高中阶段的函数教学，强调发展学生对变量数学的认识，特别是进入高中，要让学生在初中理解的“函数是两个变量之间的依赖关系的基础上”，学习用集合语言来刻画函数。另一方面，数学来源于生活，函数模型是刻画日常生活和其他学科规律的重要数学模型。因此，在高中函数教学过程中，教师应引导学生不断地体验函数是描述客观世界变化的基本数学模型。