思想道德修养与法律基础新课程教学方法初探

高校思想道德修养与法律基础新课程方案的实施，以及教学对象特征的改变，对基础课教学方法的提高与完善提出了更高的要求。为此，本文立足基础课的教学现状，提出寻求教材体系和学生需求间的平衡，全面提高教师素质；立足“90后”大学生的特点，确立参与式教学模式，以及探讨新型教学法等教学方法。