学会诵读,培养语感——对文言文翻译教学的几点思考

文言文教学历来被教师看做是一个难题，而学生学习也感到吃力。文言文教学中注重翻译的弊端是没有把学习文言文当成学习语言来看待，而新课程标准对高中阶段文言文的学习要求不只是翻译，还应有阅读鉴赏能力。