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对立体几何教学中思维训练的新思考

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摘要 本文结合高中立体几何教学的实际,就培养学生空间思维的广阔性、深刻性、灵活性、概括性和创造性等方面进行了一些有益的探索。
作者 陆保文
出处 《学园》 2012年第20期142-142,共1页 Academy
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