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对立体几何教学中思维训练的新思考
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摘要
本文结合高中立体几何教学的实际,就培养学生空间思维的广阔性、深刻性、灵活性、概括性和创造性等方面进行了一些有益的探索。
作者
陆保文
机构地区
江苏省新沂市瓦窑中学
出处
《学园》
2012年第20期142-142,共1页
Academy
关键词
高中数学
立体几何
思维训练
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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