让学生成为数学课堂的主人

教师要积极地向学生提供从事数学活动的机会，只有让学生真正成为数学课堂的主人，在充满生命活力与和谐气氛的教学环境中，师生共同参与，相互作用，才能摩擦出智慧的火花，才能促进学生个性、品质的和谐发展。