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以有效提问打造高效课堂

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摘要 “学贵于疑，小疑则小进，大疑则大进。”在教学中，教师恰当的提问可启发学生的思维，沟通师生情感，活跃课堂气氛，反馈教学效果，提高教学质量。

作者贾春花

机构地区新疆和硕县第二小学大庄子分校

出处《学园》 2012年第20期168-168,共1页 Academy

关键词有效提问高效课堂教学效果师生情感课堂气氛教学质量学生教师

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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